Laporan hasil bacaan Manajemen Sekolah

 Nama : Yuliana 

Nim : 11901257

Kelas : PAI 4 C

Makul : Magang 1

                       Manajemen sekolah

Bab 1

A. Konsep manajemen berbasis sekolah          

      Sebelum saya menjelaskan panjang lebar ada baiknya kita harus mengetahui dulu apa si manajemen itu? Mengapa harus ada manajemen disekolah? Dan lain-lain

Oke dari yang saya baca saya akan menjelaskan apa itu manajemen? dan mengapa harus ada manajemen disekolah? Arti dari Manajemen itu sendiri ialah mengelolah nah dalam mengelolah sesuatu hal maka perlu adanya proses dalam mengatur  segala sesuatu dengan tujuan pendidikan secara menyeluruh yang dapat dikerjakan oleh individu maupun kelompok.

Adapun manajemen sekolah bermutu ialah salah satu dari pada model penggelolaan secara otonomi atau bisa disebut dengan pemerintah sendiri. Maksud nya pemerintah daerahlah yang memiliki hak, wewenang dan kewajiban pemerintah yang mengaturnnya maka pihak madrasah maupun kepala sekolah untuk mengambil kebijakan yang bersifat ikut sertaan sesuai dengan pemerintah. 

Secara ontologis yang saya baca bahwa antara manajemen sekolah dengan manajemen pendidikan itu memiliki pengertian sama,  mengapa karena antara manajemen sekolah dan manajemen pendidikan itu banyak sekali persamaannya.  Sampai-sampai kita pun sulit untuk membedakan antara manajemen sekolah dengan manajemen pendidikan. kemudian ruang lingkup dari pada pendidikan itu merupakan garapan atau bisa disebut dengan mengerjaankan pekerjaan dari ruang lingkup manajemen sekolah . Manajemen yang terstruktur akan menghasilkan organisasi yang berjalan dan terkonsep adanya. 

Adapun beberapa konsep dari pada manajemen sekolah yang bermutu yaitu menciptakan hubungan antara sekolah dengan orang tua dari wali murid maka dengan hubungan tersebut diharapkan antara sekolah dengan orang tua dapat berhubungan baik dengan seiring berjalannya waktu. Hubungan yang baik akan membuat masyarakat lebih peka dan lebih bertanggung jawab lagi agar terciptannya tujuan bersama dengan hubungan itu maka dapat memajukan sekolah. Dalam peciptaan hubungan tersebut maka dapat memberikan gambaran kepada masyarakat. Adapun salah satu dari tujuan manajemen sekolah yang bermutu ialah pendidik harus berinovasi penting pendidikan dalam berinovasi dapat menciptakan sesuatu yang baru atau melakukan pembeharuan yang ada agar terciptannya pendidikan yang bermutu.

B. Prinsip manajemen sekolah

Ada 4 prinsip dari pada manajemen sekolah yaitu:

1. Equifinality

Sebelum saya menjelaskan ada baiknya saya menjelaskan apa itu equifinality yaitu berupa tujuan yang memiliki pencapaian. Nah prinsip yang digunakan equifinality yaitu berdasarkan teori modern dari prinsip ini menggunakkan beberapa metode yang berbeda untuk pencapai tujuannya. 

2. Decentralizion 

Decentralizion yang bearti desentralisasi adalah proses yang penting dalam reformasi. Prinsip dari pada  desentralisasi ini sangat konsisten dengan prinsip yang menyatakan keadaan akhir sehingga tidak bergantung .

3. Self-management system

Self-management system atau sistem memanajemen diri mengapa perlu adanya sistem menajemen diri karena individu maupun kelompok bisa mengendalikan diri maka manajemen sekolah yang bermutu yaitu menyadari bahwa pentingnya sekolah mengelolah kebijakan dengan mandiri atau sendiri. Prinsip ini sama dengan prinsip yang diatas. Prinsip yang digunakan  self-management system yaitu prinsip ketika ada masalah dapat menyelesaikan secara sendiri.

4. Human initiative 

Manusia atau orang itu merupakan sumber daya dengan ini dapat mengembangkan sumber daya manusia. Prinsip ini mengakui manusia itu bukan tidak bisa berubah melainkan manusia itu dapat berubah dengan cara menyesuaikan diri.

C. Ruang kajian manajemen sekolah

Manajemen sekolah juga perlu adanya ruang untuk mengkaji, untuk mengetahui ruang lingkup dari pada manajemen sekolah ada 4 sudut pandangnya yaitu:

1. Berdasarkan obyek garapan 

Dalam sudut pandang ini yang berkerja keseluruh aktifitas yang memanajemen sekolah dengan cara langsung maupun tidak langsung yang terlibat kedalam kegiatan mendidik yaitu : manajemen peserta didik, manajemen personil sekolah, manajemen kurikulum, manajemen sarana dan prasarana, manajemen tata laksana, manajemen pembiayaan/keuangan,

2. Berdasarkan fungsi manajemen

Yang pertama adalah perencanaan, Perencanaan ini sebuah proses yang memikirkan dan menetapkan kegiatan-kegiatan. Yang kedua yaitu perorganisasian merupakan  sekelompok orang yang ingin mencapai tujuan bersama yang ketiga adalah pengarahan-pengarahan ini merupakan bukan sesuatu usaha yang diarahkan oleh atau dipimpin oleh individu yang memberikan penjelasan atau pun bimbingan strategi mengajar yang keempat adalah pengkoordinasian daun merupakan suatu usaha yang dipimpin oleh oleh pimpinan untuk mengatur segala kegiatan namun kegiatan itu akan dilakukan oleh bawahannya yang kelima adalah komunikasi merupakan segala usaha yang dilakukan oleh pimpinan yang menyebarluaskan informasi demi mencapai tujuan bersama yang keenam adalah pengawasan merupakan yang dilakukan oleh pimpinan yang itu pimpinan dapat mengetahui atau semua pelaksanaannya dilakukan tuh harus diketahui oleh pimpinan 

3. Wilayah belajar 

untuk wilayah yang pertama namanya aja ya itu manajemen pendidikan seluruh negara Apa itu manajemen ini untuk untuk urusan nasional bukan hanya pelaksanaan pendidikan di sekolah saja namun juga di luar sekolah seperti penelitian untuk wilayah kerja yang kedua adalah Manajemen Pendidikan satu provinsi manajemen ini meliputi wilayah kerja dengan satu provinsi namun akan dibantu oleh petugas pendidikan yang ada di Kabupaten maupun Kecamatan untuk wilayah kerja yang ketiga yaitu Manajemen Pendidikan satu  kabupaten atau kota manajemen ini untuk mengurus semua pendidikan yang memuat jenjang dan jenis untuk wilayah kerja yang keempat yaitu manajemen pendidikan satu unit kerja untuk wilayah kerja ini yang memberatkan pada kerja yang langsung menangani pekerjaan mendidik untuk wilayah kerja yang kelima yaitu manajemen kelas wilayah manajemen kelas dengan isinya Mengapa saya bilang begitu kalau manajemen kelas ini dapat mengelola kelas.

4. Berdasarkan pelaksanaan

D. Fungsi-fungsi manajemen

Fungsi manajemen ini merupakan jenis dari Tugas atau kegiatan dari manajemen sehingga memiliki kekhasan Kayaknya udah ada 6 fungsi daripada manajemen yang pertama yaitu perencanaan perencanaan bisa dilihat dari pada seperti tindakan tindakan awal proses daripada manajemen dengan perencanaan ini dapat mengkoordinasikan dengan baik. untuk fungsi manajemen yang kedua yaitu perorganisasian sekelompok orang yang melakukan kegiatan Demi apa tujuan bersama sehingga tercapai tujuan tersebut. Untuk fungsi manajemen yang ketiga yaitu menggerakkan merupakan suatu tindakan yang yang dapat mengusahakan semua anggotanya untuk mencapai perencanaan yang telah ditetapkan. Untuk fungsi manajemen yang keempat adalah kepemimpinan ini yang memimpin adalah Kepala Sekolahnya indikator yang baik merupakan indikator yang dipimpin oleh kepala sekolah sehingga Pak sekolah dapat mengelola organisasi dalam memimpin Untuk fungsi manajemen yang kelima adalah pengawasan segala upaya yang memastikan bahwa sehingga dapat mencapai tujuan Untuk fungsi manajemen yang keenam yaitu penyusunan seperti pengembangan sumber daya. 

 Bab 2

Mengelola sekolah bermutu

proses penerapan manajemen sekolah  Penerapan manajemen sekolah harus melibatkan seluruh pengelola pendidikan seperti sekolah pendidik komite tokoh masyarakat Sistem tata kelola sekolah Asisten daripada kelas sekolah yaitu melaksanakan visi dan misi strategi yang telah yang harus diterapkan dengan baik Kepemimpinan sekolah sangat menentukan kemajuan sekolah mengapa karena dengan baik maka sekolah juga bisa menjadi maju tantangan tangan seorang pemimpin seperti kepala sekolah itu harus memimpin dengan baik Kepala sekolah ini berfungsi sebagai motivator untuk menciptakan tim yang bagus bekerjasama sehingga tata kelola manajemen sekolah itu dapat bekerja dengan baik Kepala Sekolah yang mendorong dan mengembangkan kemampuan seluruh daripada pendidik staf tata usaha dan karyawan sehingga dapat memberikan inovasi dan terobosan program yang terbaru untuk kegiatan sekolah agar maju.

Bab 3 

Implementasi sistem informasi manajemen sekolah

 Pengertian sistem sistem itu memiliki dua pendekatan yang pertama yaitu pendekatan sistem yang menekankan ke prosedurnya yang kedua yaitu menekankan pada elemen dan komponennya titik ciri utama dari pada sistem ini itu berorientasi untuk mencapai tujuan tertentu sehingga dengan tujuan tertentu dapat menciptakan nilai dengan mengkombinasikan kan atau mencampurkan sumber daya dengan cara-cara tertentu sistem ini sebenarnya mempunyai tujuan namun yang biasanya dijadikan pertama sehingga perlu menentukan urutan prioritas Untuk yang kedua yaitu pengertian data-data ini merupakan sebuah benda atau aktivitas transaksi yang tidak memiliki makna tapi dapat mempengaruhi pemakai Yang ketiga yaitu pengertian sama si informasi itu merupakan sebuah ah atau data yang berguna untuk yang menerima sumber informasi itu adalah data-data saya disebut dengan kenyataan yang menggambarkan suatu kejadian yang ada titik faktor utama dalam memenangkan persaingan dalam dunia pendidikan bukan hanya terletak pada suatu program yang ada atau sarana dan anggaran yang anggaran belakang tetapi seharusnya kita tuh bisa memaksimalkan kekuatan efisiensi motivasi Inovasi dan keyakinan untuk meraih keberhasilan bersama dengan kebahasaan itu kita dapat mengelola suatu lembaga pendidik yang tidak hanya pada proses pembelajaran saja tetapi didukung oleh faktor penting lainnya pola dari manajemen dalam setiap aspek pendidikan.

Dengan membangun manajemen yang sistematis atau terstruktur maka perlu adanya komponen pendidikan yang daya saingnya yaitu suatu lembaga pendidik baik sekolah maupun Madrasah sehingga dapat berkembang dan bertumbuh ada tiga hal yang dapat dilakukan sekolah untuk meningkatkan daya saing, Yang pertama yaitu operational Excellence Ini juga termasuk satu nilai bahwa setiap lembaga itu harus senantiasa menjaga Efisiensi dan efektivitas nya dalam menjaga kualitas dari berlangsung setiap komponen dan tahapan dari keberhasilan suatu pendidikan.

  Untuk yang kedua yaitu customer intimacy merupakan suatu prinsip yang harus mampu memenuhi keinginan suatu lembaga dan harapan setiap orang tua yang orang tua tersebut mempercayai sepenuhnya kepada suatu sekolah Untuk yang ketiga yaitu produc leadership Merupakan prinsip yang harus dikembangkan oleh pengelola sekolah dengan cara konsisten dalam melakukan berbagai inovasi di setiap aspek pendidikan. Ada beberapa konsep sistem informasi manajemen dalam pendidikan yaitu pemahaman yang utuh tentang sistem daripada informasi manajemen yang banyak sekali digunakan oleh berbagai bidang baik itu bisnis pemerintah ataupun politik maka dari itu kita harus pandai memahami secara utuh konsep daripada informasi dari manajemen Maka dari penjelasan itu dapat saya simpulkan bahwa informasi dari pada manajemen pendidikan ialah suatu pengolahan data pendidikan yang secara menyeluruh dan yang integrasi yang mampu mengelola berbagai data agar proses pembelajaran bisa efektif dan efisien dengan memanfaatkan teknologi yang ada. Mengimplementasikan sistem informasi manajemen pada saat ini di dalam pendidikan merupakan sebuah kebutuhan utama untuk meningkatkan daya saing suatu sekolah sehingga proses pendidikan daripada Sisi pembelajaran Maka sangat dibutuhkan untuk mencapai keberhasilan dan tujuan pendidikan.